Hallazgos de la investigación

 1. ¿El Colegio presenta unos planes de área, que permiten el buen desarrollo de las actividades propuestas? 

En el nivel aceptación es bajo lo cual se evidencia al sumar las opciones Algunas veces y Casi siempre, que registraría un 69%, en el caso del siempre solo un 27% siente que cuenta con condiciones óptimas para llevar a cabo los procesos de la institución.

Por otro lado, sumando la respuesta Algunas veces y Nunca; tiene un 20%, lo cual se traduce en que no sienten el apoyo de otros procesos de la institución para que se conserve en condiciones óptimas para el desarrollo normal de las actividades, lo cual corrobora la necesidad de generar estrategias que conlleven al mejoramiento del diseño y gestión curricular.

Se evidencia un alto número porcentual 73% en las respuestas para del nivel de no satisfacción total, lo que demuestra un alto inconformismo y una falla del apoyo de los procesos en el ámbito ambiental.

Hallazgos de la investigación

 1. ¿El Colegio presenta unos planes de área, que permiten el buen desarrollo de las actividades propuestas? 

En el nivel aceptación es bajo lo cual se evidencia al sumar las opciones Algunas veces y Casi siempre, que registraría un 69%, en el caso del siempre solo un 27% siente que cuenta con condiciones óptimas para llevar a cabo los procesos de la institución.

Por otro lado, sumando la respuesta Algunas veces y Nunca; tiene un 20%, lo cual se traduce en que no sienten el apoyo de otros procesos de la institución para que se conserve en condiciones óptimas para el desarrollo normal de las actividades, lo cual corrobora la necesidad de generar estrategias que conlleven al mejoramiento del diseño y gestión curricular.

Se evidencia un alto número porcentual 73% en las respuestas para del nivel de no satisfacción total, lo que demuestra un alto inconformismo y una falla del apoyo de los procesos en el ámbito ambiental.

2. ¿Considera usted que es importante implementar estrategias que propendan por el mejoramiento de la gestión y diseño curricular?

Se evidencia en las respuestas que es prioritario implementar acciones que generen una cultura positiva que arroje como resultado una mejor disposición hacía el uso de las TIC en la gestión y diseño curricular , entre la respuesta Es urgente implementar acciones se encuentra un total del 88% de la muestra lo cual es una clara manifestación de que hay que intervenir el problema a través de recursos atractivos para ellos como son el uso de las TIC; es llamativo y preocupante que sumando las otras opciones sumen solo el 12%; que piensan que en el Colegio se hacen bien las cosas y se observan buenas prácticas hacía los planes de área , y que por ello no sería prioritaria o necesaria una intervención ante esta situación.

Estos resultados aunque podrían tener una lectura para preocuparse, no son más que el reflejo de que la escuela necesita la implementación de acciones que propendan a la profunda reflexión en el tema ambiental, aprovechando el uso adecuado delas TIC como herramienta pedagógica. 

3. En su opinión, ¿Cuál es el factor que más  dificulta la gestión curricular del Colegio?

La información obtenida por medio de la encuesta, permite concluir con certeza con un 85% que responde que el problema más relevante en la institución, en relación con el medio ambiente es el desequilibrio físico y estético debido a la proliferación de residuos sólidos en diversas zonas del colegio, especialmente en  patios y corredores cuando finaliza el descanso.

Entre los residuos sólidos que dan origen al problema se consideran: Los desechos orgánicos e inorgánicos resultantes  la tienda escolar, los empaques de papel, cartón, plástico y otros mecatos, los cuales son arrojados indiscriminadamente al suelo  por los estudiantes. 

Se reconoce que el problema no es sólo la basura en sí misma, sino además la carencia de sensibilización frente a los problemas de carácter ambiental y social.

No pueden desconocerse que de los encuestados el 15% opta por otros factores ambientales los cuales también podrán ser objeto de estudio a través de esta investigación.

4. De acuerdo con siguiente frase, "Ese cuento de las TIC es una moda, y hay pocos que estén verdaderamente comprometidos con su uso"

Podría decir qué grado de acuerdo o desacuerdo le merece

El nivel de inconformidad se evidencia ya que un 68% están En desacuerdo con que El medio ambiente sólo es una moda, lo cual representando una medida de cierta conciencia y compromiso con el desarrollo de políticas ambientales.

Lo que si preocupa es que al sumar las opciones De acuerdo y  Muy de acuerdo con la con la opción  indiferente, registraran un 32% de satisfacción general, casi una tercera parte consideran que definitivamente no hay compromiso de generar acciones que favorezcan el mejoramiento del medio ambiente.

Este interrogante respalda la teoría del punto de partida de cualquier estrategia que se trace, y es la necesidad de  concebir una conciencia ambiental para lo cual debe resulta fundamental el uso delas TIC como propuesta atractiva para la comunidad de hoy.

5. ¿El Colegio Cuenta con las herramientas necesarias para el desarrollo de estrategias  que faciliten el desarrollo de una cultura en gestión y diseño curricular mediante el uso de las TIC?

Al sumar las opciones Hay herramientas suficientes y Algunas pero poco utilizadas se registra un 80%, lo cual deja en manifiesto inminente que el colegio cuenta efectivamente con recursos TIC suficientes.

Esto puede ser corroborado con la dotación que ese viene llevando a cabo por parte de la Secretaria de educación de Medellín en los últimos tres años a través de su propuesta Medellín digital, con acciones como la adecuación de salas de sistemas bien dotadas (dos)  y otros dispositivos tecnológicos como portátiles y tablets.   

Queda entonces el convencimiento que en la actualidad el Colegio cuenta con la infraestructura necesaria para albergar el proyecto investigativo “Mejoramiento del Entorno Físico del Colegio Rodrigo Arenas Betancur de Medellín (Antioquia), utilizando las TIC como una mediación pedagógica”. Surge entonces la obligación de utilizar estos recursos TIC como herramientas de mediación pedagógicas en el mejoramiento del entorno ambiental del colegio.

6.      ¿Qué apreciación daría usted a la siguiente frase?

"No tiene sentido que yo me preocupe por el diseño y gestión curricular si el resto de la gente no lo hace"

El 68% de los encuestados se muestran Indiferentes ante esta afirmación, lo cual manifiesta en cierto grado el modelo social que vivimos en Colombia, no se hace parte del problema pero tampoco se hace de la solución.

Preocupa entonces la magnitud de la indiferencia con esta temática ambiental tan sonada y  vital en la actualidad, más cuando las escuelas deben ser focos de conocimiento que forjen ciudadanos consientes de situaciones de su cotidianidad y como enfrentarlas en su diario vivir.

Sin embrago, es esta la oportunidad de abrir un espacio para la construcción de modelos de aprendizaje más enfocados a la toma de decisiones en la vida cotidiana que a conocimientos que no trascienden del papel.    

7.  ¿Piensa usted que en la escuela se está haciendo lo suficiente para mejorar lo pertinente a la gestión y diseño curricular?

Se evidencia que más de la mitad del personal encuestado  no está conforme con la retribución recibida por parte de la escuela con un porcentaje de 56% en las opciones No, se deben hacer muchas cosas más y No, es manifiesto el poco interés en hacer algo.

Por su parte, solo el 44% confirma que tiene una satisfacción regular, con respecto a las acciones llevadas a cabo por la escuela, por lo cual surgen grandes interrogantes y muchos responsables.

8. ¿En quienes piensa usted que recae la principal responsabilidad de la mejora de la gestión y diseño curricular?

La respuesta a este interrogante por parte de los encuestados ofrecía multiplicidad en la respuesta de allí la variabilidad en la cantidad de respuestas versus la muestra.

Es notorio el índice de aceptación de la responsabilidad por parte de los Estudiantes, siendo este el porcentaje más elevado con un 30%, lo cual es un buen signo de que al menos tienen conocimiento de culpa frente a la problemática planteada, hay autocritica y tal vez porque no pensarlo un seseo de actuar .

Sin embargo no se desligan otros miembros de la comunidad educativa como Directivos docentes 18% y Docentes 16%, ocupando un segundo renglón en la responsabilidad.

Generalmente en las Instituciones Educativas se atribuye a los profesores de la responsabilidad de proponer y ejecutar, de manera aislada, alternativas de solución a los problemas curriculares, alejando a otros miembros de la comunidad educativa y otras áreas del conocimiento de la responsabilidad de su propia realidad , graso error que también debe ser objeto de estudio en esta investigación. 

9. En los últimos 6 meses, ¿Creé usted que el grado de compromiso en gestión curricular?

Al sumar la opción Ha subido y Se ha mantenido igual, esto representa un 82%, los cuales consideran que hay un mayor grado de compromiso o por lo menos continúa como antes.

Esto puede traducirse positivamente con una mirada al futuro, lo cual no quiere decir que la tarea eta hecha, que por el contrario hay compromiso pero no hay resultados, queriendo decir esto que hay que replantear las estrategias y reevaluar la acciones que se vienen llevando a cabo.

10. ¿Estaría usted interesado es ser partícipe de un grupo académico que genere, desarrolle e implemente estrategias que mejoren la condiciones de la gestión y diseño curricular de la institución educativa Héctor Abad Gómez?

Al preguntar por el interés de hacer parte de un grupo académico la respuesta fue favorable 65%, aunque debe distinguirse entre los que desean hacerlo en tiempo escolar y extracurricular con un 33% incluyendo padres de familia, de los que solo estarían dispuestos a llevarlo a cabo en horas de clase ordinarias 30%.

            Puede mirarse entonces como un aspecto favorable para la investigación que un porcentaje tan elevado quiera adquirir compromisos y tenga el deseo y disponibilidad para hacerlo.

Aunque todos en una Institución Educativa son responsables del correcto funcionamiento de los procesos y logros de objetivos, será significativo contar con una población tan representativa involucrada en el proyecto de mejoramiento de del diseño y gestión curricular.

Encuesta

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HÉCTOR ABAD GÓMEZ   - MEDELLÍN

1° ENCUESTA ESTRUCTURADA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA

Apreciado Estudiante, Docente o Padre de familia:

Para la institución educativa Héctor Abad Gómez es muy importante conocer cómo percibe usted el entorno en lo referente a la gestión y diseño curricular, qué elementos se deben fortalecer y cuáles mantener y qué tan satisfecho se encuentra en la Institución Educativa. 

EDAD­­______                                                                                                                     

Estudiante

Docente

Padre de familia

Encuesta para recolección de datos:

Para responder esta encuesta le solicitamos:

1.      Sea totalmente sincero y honesto, ya que de ello depende el éxito de las acciones que se ejecuten.

2.      Responda por lo que usted piensa, siente y cree, más no por lo que crean los demás o por lo que usted haya escuchado que dicen otras personas. Nos interesa SU OPINIÓN

3.      Sus respuestas deben corresponder a lo que está viviendo actualmente, no al pasado o lo que usted desea para el futuro.      

4.      Señale la opción que mejor identifique su forma de pensar. Por ejemplo: Siempre; Casi siempre, Algunas veces; Nunca      

1. ¿El Colegio presenta unos planes de área, que permiten el buen desarrollo de las actividades propuestas? 

o     Siempre

o     Casi siempre

o     Algunas Veces

o     Nunca

2. ¿Considera usted que es importante implementar estrategias que propendan por el mejoramiento de la gestión y diseño curricular?

o     Es urgente implementar acciones en el Colegio

o     No es necesario, está bien actualmente el Colegio

o     Es necesario pero no es algo prioritario en este momento

o     El diseño curricular se encuentra  muy bien

3. En su opinión, ¿Cuáles es el factor que más  dificulta la gestión curricular del Colegio?

o     La poca disposición de los docentes al cambio 

o     La falta de aprovechamiento de las tecnologías digitales

o     La mala utilización de las jornadas pedagógicas.

o     otro

4. De acuerdo con siguiente frase, "Ese cuento de las TIC es una moda, y hay pocos que estén verdaderamente comprometidos con su uso"

Podría decir qué grado de acuerdo o desacuerdo le merece

o     Muy de acuerdo

o     De acuerdo

o     Indiferente

o     En desacuerdo

5. ¿El Colegio Cuenta con las herramientas necesarias para el desarrollo de estrategias  que faciliten el desarrollo de una cultura en gestión y diseño curricular mediante el uso de las TIC?

o     Hay herramientas suficientes

o     Algunas poco utilizadas

o     Pocas y utilizadas de forma inadecuada 

o     No cuenta con herramientas

6. ¿Qué apreciación daría usted a la siguiente frase?

"No tiene sentido que yo me preocupe por el diseño y gestión curricular si el resto de la gente no lo hace"

o     Totalmente de acuerdo

o     De acuerdo

o     En desacuerdo

o     Me es Indiferente

7. ¿Piensa usted que en la escuela se está haciendo lo suficiente para mejorar lo pertinente a la gestión y diseño curricular?

o     Si, de hecho algunas acciones son muy positivas

o     Si, se están haciendo bastantes cosas

o     No, se deben hacer muchas cosas mas

o     No, es manifiesto el poco interés en hacer algo

8. ¿En quienes piensa usted que recae la principal responsabilidad de la mejora de la gestión y diseño curricular?

Elija varias opciones si lo considera adecuado.

o     Directivos docentes

o     Docentes

o     Estudiantes

o     Personal administrativo

o     Padres de familia

o     Comunidad educativa

o     Secretaria de Educación 

9. En los últimos 6 meses, ¿Creé usted que el grado de compromiso en gestión curricular?

o     Ha subido

o     Se ha mantenido igual

o     Ha descendido 

o     No existe

10. ¿Estaría usted interesado es ser partícipe de un grupo académico que genere, desarrolle e implemente estrategias que mejoren la condiciones de la gestión y diseño curricular de la institución educativa Héctor Abad Gómez?

o     Si, cuento con disponibilidad y deseos

o     Sí, pero solo en tiempo de clases

o     No, pero me interesan otras alternativas

o     No estoy interesado en involucrarme

Tu opinión  es importante para nosotros y nos gustaría conocer cuáles son tus sugerencias.

Tu opinión  es muy importante para nosotros.

Muchas gracias.